舞蹈艺术的意蕴和意境。动作是舞蹈艺术基本的语言。在舞蹈艺象的特定情境中，构成动作的姿态、节奏、速度、空间走向、动作力度与情感强度的统一所体现的情感倾向，以及动作在运动中的“力效”，在音乐、舞美等多种手段的配合下，可以表现不同的情感，塑造不同的人物性格和形象，展示无数复杂的心境和情感景象，使舞蹈艺术在连绵不断的起伏跌宕中展示内容，表现人物情感，创造各具特色、生动鲜明的舞蹈艺象，具有造型美、流动美、情感美的巨大欣赏价值。舞蹈表演要求以简代繁，以少总多，讲究生动传神，即强调通过外在形象的塑造传达出内在的神韵，抒发主体的胸臆情怀。从整体追求上看，含蓄蕴藉，追求神似，注重当众展现人物的灵魂和情感，注重整体效果的传神写意。虚拟的动作表演重在动作的高度美化和感情的充分抒发，创造出剧情需要的舞台环境和氛围，使舞蹈表演更加自由，拓宽表现生活的领域，超越有限的“实境”，营构无限的“虚境”，创造出一种超脱、空灵、古朴、高雅的审美境界。表现手法的突出特点是夸张、变形，追求超乎常形之上的艺术真实，旨在调动观众的想象，共同完成审美意象的创造，因而具有独特的艺术魅力。
为什么舞蹈培训学校不愿意让家长进入舞蹈课堂呢？这是因为家长看课会分散孩子上课的注意力，孩子会分散精力注意家长。孩子的注意力会被家长所吸引，也会打搅到其他学生正常学习！舞蹈不同于其他科目，需要老师一个个的引导，所以请不要因为所谓的“爱”影响了他为了更好的成长！家长看到孩子的不规范动作，有时会斥责孩子更有甚者上前给孩子纠正动作。这样会严重影响孩子们的上课情绪，耽误大家的上课时间，直接斥责孩子更是在无形中伤害孩子的自尊心，影响孩子学习舞蹈的积极性产生厌学心理。所以为了孩子在舞蹈路上，不要去打搅，不要去干扰！家长的配合才是真正的关爱自己的孩子！才能让她在舞蹈这条路上扬起高昂的头！也不要因为老师不让进教室，觉得老师小气，他这样做完全是对孩子的负责任。理解家长的老师是对孩子很大的关爱！正规的舞蹈机构通常在学期中或者学期末都会有专门的公开课给家长观摩。
兰州慈爱实验艺术职业学校是兰州市教育局于2008年 9月正式批准成立的一所民办艺术类中等职业艺术学校,现址兰州市西固区柳泉镇美辰广场1号，学校开设以中国古典舞和中国民族民间舞为主要教学内容的四年制中国舞表演及武舞表演专业，创办舞蹈“宏志班”。现拥有一支来自甘肃省民族歌舞团、甘肃省歌舞剧院、兰州歌舞剧院、甘肃省话剧院等各大艺术院团的高水平教师队伍及**团队。2021年，学校扩大办学规模，新增设民族音乐与舞蹈、播音与节目主持、社会文化艺术专业，面向社会招生。
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